你的出游还仅仅停留在旅游吗？你的学习还仅仅停留在课本吗？中国教育学会王振民先生说：“最好的教育在路上。”

2016年11月，教育部、国家发改委等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。

《意见》指出：将研学旅行纳入中小学教育教学计划，并与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。

研学旅行或许是近年才火的新名词，但它的本质“素质教育”却自古有之。《周氏·保氏》曰：“养国子以道，乃交之六艺。一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”古人早已意识到真正的知识不仅在课堂书本，更在山水人间。
为此，我们要重视研学旅行的重要意义，树立学、思、游相互促进的观念，走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断拓展教育边界，引领学生走出学校教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

毛泽东纪念园研学

毛泽东纪念园研学以游园挑战赛的形式向学生展示“一本活的历史书”，从嘉兴南湖红船到农民运动干部的学校飘扬的红旗，从遵义会议的转折到中国人民战争最后的胜利……。调动学生们的好奇心了解革命历史并完成挑战任务从而获取胜利的模式。结合中小学生学科特点在语文、历史、思品、绘画、综合实践等学科中融入红色文化内容，通过置身于特定环境的实地体验或实战演练，达到强化认识、提高能力效果。引发出学生的共鸣，激发学生爱国情感，教育的实效性，让学生们更加关注国家时政问题，了解国土国情，增强学生社会责任感。

毛泽东诗词碑林研学

研学以追溯革命历史背景故事为课程路线，通过对毛泽东诗词碑林的了解，跟随导师一起重走1915年至1959年的这一段近代中国反侵略历史，读一本活的历史书，聆听导师的讲述，近距离的感受中国从抗日战争--解放时期--新中国成立之后的一段历史背景故事，国家兴亡匹夫有责，引发出学生的共鸣，激发学生爱国情感，教育的实效性，让学生们更加关注国家时政问题，了解国土国情，增强学生社会责任感。感受美好生活来之不易的同时，让同学们学会感恩，报效社会、报效祖国。为塑造一个更美好的社会国家而努力。

韶山景区将尽全力做好研学，提供好服务，保证好安全，只望能让更多青少年在成长中多一些观照自我的机会，多一份慷慨激昂的情怀，多一点中华传统文化的传承，多一些对国情国史的认知！